Montessori pedagogiku bude od septembra uplatňovať aj jedna z mestských škôlok.
Pracovný názov vznikajúcej triedy je ALEŠ – alternatívna ekologická škôlka. V Žiari s projektom neprišlo súkromné zariadenie, ale samotné mesto.
„Podmienkou otvorenia špeciálnej triedy bol minimálny počet detí trinásť. Maximálny sme si z hľadiska používaných metód stanovili na 20 detí. Aktuálne máme prihlásených 17 detí,“ potvrdzuje prednostka žiarskej radnice Mariana Páleníková.
Záujem rodičov je podľa jej slov vyšší ako predpokladali, ponuka platí pre deti od dvoch do šiestich rokov. Pôjde o zmiešanú triedu so škôlkarmi rôzneho veku.
Rodičia si za škôlku priplatia
Triedu otvoria v Materskej škole na Rudenkovej ulici v septembri, prípravy už začali.
„Do vytvorenia nového oddelenia, jeho zariadenia a úprav jestvujúcich priestorov by sme podľa predbežného odhadu mali investovať asi 40-tisíc eur. Táto suma počíta aj s nákupom didaktických pomôcok a všetkého učebného materiálu,“ avizuje Páleníková.
Za alternatívne výchovné metódy si Žiarčania priplatia.
„Zdanlivo ide o dosť veľký nárast oproti klasickej forme, no pri určovaní výšky poplatku sme vychádzali zo skúsenosti z iných miest,“ objasňuje prednostka mestského úradu a pokračuje: „Napríklad vo Zvolene je to niekde na úrovni 150 eur. Pre podmienky Žiaru sme poplatok za deti od dvoch do troch rokov pri celodennom pobyte určili na 130 eur mesačne a pre deti od troch do piatich rokov na 100 eur mesačne. Pre predškolákov, keďže tam rátame so zvláštnou štátnou dotáciou na deti v predškolskej výchove, je to 100 eur mínus táto dotácia, teda 13,60 eura.“
Iné pomôcky ako v klasickej triede
Metódy výchovy, ktoré začala koncom 19. storočia rozvíjať talianska lekárka Mária Montessori, sú zamerané na spontánne prejavy detí a ich schopnosť prirodzene sa zdokonaľovať. Filozofiou Montessori pedagogiky je pomáhať dieťaťu v poznávaní sveta aj seba samého. Dieťa sa stáva samostatným, slobodným a aktívnym človekom zodpovedným za svoje konanie.
Deti v alternatívnej škôlke nebudú mať podľa Páleníkovej k dispozícii obvyklé hračky, ako autíčka či bábiky. Pre rozvoj ich psychomotorických schopností budú používať úplne iné pomôcky.
„Väčšinou rôzne stavebnice, ale aj veci z praktického života. Môžu napríklad pracovať so skutočnou múkou, robiť si z nej koláčiky, pracovať na vlastných hriadkach, v záhradke a podobne. Učia sa tak vybíjať svoju energiu tým správnym smerom,“ spomenie len niektoré z odlišností alternatívnej triedy prednostka radnice.
